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米拉外教

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米拉外教介绍

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根据学员的年龄、性别、目前英语等级等,专业匹配合适学员的外教

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为学员制定提升英语口语计划,匹配个性化专属教材

浸入式教学,易吸收

全英文环境,“浸入式”教学,母语外教引导学员进入仿母语的学习环境,自然习得丰富的纯正英语

米拉外教新闻

英语真的是全世界最简单的语言吗?

如果你发现英语很难学,很可能不是因为你学习方法不对,而是因为英语和汉语之间存在诸多差异,学习过程中我们会受到母语负迁移的影响,具体表现在以下几点:

1.英语和汉语的时态存在差异

汉语中没有英语那么多时态,而且汉语中的时态概念是隐形的,没有一个具体的形态规范,其时态概念只能通过语境来判断,而英语中有具体的,规范的时态变化。举个例子:

你今天早上几点上学的?我9点上学。

这里“上学”是一个过去的动作,但在汉语中这个词的时态无法直接体现出来,只能根据语境来判断。

如果是在英语中则是:

When did you go to school this morning? I went to school at 9 o’clock.

这里可以直接根据went to school这一动词形式来判断它属于过去时态。

英语中有多达16种时态,其变化形式和含义远比汉语复杂,而中国学习者在使用英语时态时倾向于照搬汉语的使用规则,这导致他们在时态使用上经常出现问题,比如使用过去时态或完成时态忘记变化动词形式,无法确定应该使用过去时还是完成时,对过去完成时的理解出现偏差等等。

2.英语和汉语中单复数名词的形态有差异

汉语中名词没有单复数的区分,比如:一个苹果,两个苹果……而英语中的名词有单复数之分,而且很多名词的可数与不可数标准也与汉语的不同。比如“设备”按照汉语的标准是可数名词,但在英语中equipment是不可数名词。同时,对名词可数与不可数的判断又会影响到冠词的使用(比如可数名词复数可以表示泛指,但前面加上定冠词the就变成了特指)。以上这些因素导致中国学生在名词和冠词使用上问题不断,比如名词忘记使用复数形式,不知道什么时候需要加the/a什么时候不需要,名词可数与不可数不会区分等。

3.英汉语态的形态差异

英语和汉语中虽然都有主动和被动语态,但两者在形态上有很大差异。英语的被动语态比较统一,采用be+v-ed的形式,但汉语的被动语态很灵活,很多句子看起来是主动语态,但翻译成英语时必须使用被动语态。比如:

这座大楼是2005年建造的。

中美合拍的《西游记》将于明年年初开机。

“建造”和“开机”在汉语中都是主动语态,但在英语中要写成被动语态:

This building was built in 2005.

Journey to the West will be co-produced by China and USA teams early next year.

受汉语这一语态特点的影响,有些同学会写出This building built in 2005. 这样的错误句子。

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  • 平台:安卓 IOS
  • 更新:2022-12-06
  • 版本:1.1.0
  • 语言:简体中文

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